校長：要學術成績及國際視野兼備

有時我們看事情，很容易被「想當然」的標籤局限。有人會覺得直資學校的學習壓力較輕，活動更多元化，因此近年報考熱門直資學校的人數屢創新高。我就覺得，學生的學習壓力高低因人而異，但家長為報考直資學校，出席無止盡的面試、為子女準備portfolio、還要負擔6至12年的學費，其實這份壓力也不輕。

反觀傳統屋邨中學就算成績標青，卻往往會被標籤為學生「只顧讀書、高分低能」。不過事實亦有例外，例如屯門區一間屋邨名校，學校一方面重視學術培育，每年有超過九成學生達本地大學的最低入學門檻，升讀本地大學屬普遍水平；另一方面，學生也積極「衝出屯門，邁向國際」，近年向畢業生發出取錄信的著名學府計有英國劍橋大學、倫敦政治經濟學院、倫敦帝國學院、內地的北京大學和清華大學等，甚至在英國劍橋大學成立了校友會，足見學校和學生經年努力的成果。

為學生配對課程及比賽

能夠在小學呈分試脫穎而出，考入Band1中學的學生，本身質素自然不俗。不過，千里馬也要遇上伯樂，才知道自己能跑多遠。這所學校成立「精英培訓小組」多年，由中二開始發掘不同領域表現突出的學生，為他們配對大學和資優教育機構的課程和比賽，學生透過參與高階學術活動，提早了解大學課程；到了高年級，學生又會獲指導申請海外大學和獎學金。這些安排讓學生及早了解世界有多大，並看見自己的潛能能伸延多遠。

這間是屯門保良局百周年李兆忠紀念中學，自從呂恒森校長兩年前上任後，「擴闊視野」成為全校發展方向，學校每年舉辦兩次「環球學習周」，上學期安排全級在本地或境外學習體驗，下學期則按學科主題進行不同跨級活動，例如到澳洲進行地理考察、到越南了解戰爭歷史等。這些經歷除了擴闊學生眼界，也啟發他們在不同文化中思考和溝通。

呂校長話，雖然取錄的主要是高能力學生，但也要加上老師團隊的努力，才能夠在學術上做到每個學科都有正增值。至於軟實力層面，他希望學生能夠與世界接軌，學懂與不同背景的人協作和交流：「世界每天千變萬化，我經常提醒學生要打開眼界，並善用科技的力量，未來他們的發展空間將會超乎想像。」